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ADULTOS

 

• En la primera visita acogemos el caso y elaboramos la historia clínica dando una orientación diagnóstica preliminar.

• A continuación citamos al paciente para una psicometría (batería de test)

• En la siguiente sesión realizamos la devolución del caso explicando al paciente detalladamente cual es el diagnóstico y cómo abordarlo a través de la psicoterapia, estableciendo la frecuencia de las sesiones en función de la gravedad y teniendo en cuenta sus necesidades.

• Modalidades de tarapia:

  • ​Presencial: El paciente acude personalmente a nuestro centro.

  • Por Skype: El paciente, previa transferencia bancaria, realiza la sesión por videollamada. Skype es un programa totalmente gratuito que se descarga directamente al ordenador, a la tableta o en el móvil

 

PAREJAS

 

• En la primera visita acogemos el caso, realizando entrevista en pareja y elaboramos la historia clínica dando una orientación diagnóstica preliminar

• A continuación realizamos una entrevista individualizada con cada uno de los miembros de la pareja

• Citamos a los dos miembros de la pareja para una psicometría (batería de test)

• En la siguiente sesión realizamos la devolución del caso explicando a la pareja detalladamente cúales son las dificultades identificadas y cómo abordarlas a través de la psicoterapia, estableciendo la frecuencia de las sesiones en función de la gravedad y teniendo en cuenta sus necesidades.

 



INFANTO-JUVENIL

 

• En la primera visita se acoge a la familia y elaboramos la historia clínica y la primera recogida de información del hijo/a. Y para ello se establece, como marco de trabajo, atender las diferentes áreas del individuo y base de toda la intervención:

  • Conductual y socio-emocional​

  • Cognitivo

  • Funcional académico

  • Familiar

• A continuación, acogemos al niño/a o adolescente para comenzar con el proceso de vinculación y continuar con la exploración.  utilizando, para la recogida de información, la entrevista con el o la joven, la observación directa y la pasación de  pruebas como cuestionarios o tests psicológicos o neuropsicológicos. Si es necesario se establecerá un primer contacto con el centro escolar u otros profesionales. Para esta primera fase de evaluación se necesitarán varias sesiones, dependiendo de las necesidades de cada caso, y en el horario que mejor se adapte a las necesidades de esta etapa.

• Después de la valoración de los resultados y/o plantear una hipótesis de orientación diagnóstica (teniendo como referencia marcos teóricos con evidencia científica), realizamos una sesión de devolución del informe con la familia. Se explica detalladamente esta primera fase de intervención y la conclusión de resultados, así como comenzar a atender las necesidades o dudas que plantea la familia. En esta sesión también se tratará de cómo abordar la intervención (si se considera necesaria), planteando conjuntamente con la familia los objetivos a trabajar y la frecuencia de las sesiones en función de las necesidades observadas, adaptándonos a cada entorno familiar.

• Dentro del programa terapéutico, reeducativo o de asesoramiento es muy importante tener en cuenta el papel clave de la familia en este proceso y su intervención, así como la coordinación con el centro educativo u otros profesionales.